(Wildniswind - Onlinelehrgang f�r tiefe Naturverbindung, berufliche Weiterbildung zum*r Naturmentor*in)

Inhalt

Lehrgangsziel:
Vermittlung von Kenntnissen zur selbst�ndigen Planung und Durchf�hrung natur- und wildnisp�dagogischen Aktivit�ten mit Menschen jeden Alters sowie Vermittlung von Artenkenntnissen �ber die heimische Flora und Fauna und der rechtlichen Grundlagen f�r die Arbeit mit Gruppen in der Natur

Abschluss: keine Pr�fung vorgesehen

Teilnahmevoraussetzungen:
keine spezifischen Vorkenntnisse erforderlich; der Lehrgang richtet sich an die Zielgruppen aus p�dagogischen Grundberufen (z.B. Erzieher:innen, Sozialarbeiter:innen, Lehrer:innen, Kinderpfleger:innen, Heilerziehungspfleger:innen etc. aus sogenannten "gr�nen" Berufen (z.B. Imker, Forstwirte:innen, F�rster:innen, Landwirte:innen, Ranger, Landschaftsplaner:innen, �kologen:innen, Biologen:innen etc.) oder an Personen mit Berufen in therapeutischen Kontexten (z.B. Ergotherapeuten:innen, Logop�den:innen, Psychologen:innen, Gesundheitsberater:innen, Coaches, Heilpraktiker:innen etc.); Quereinsteigern wird ein Praktikum in Pr�senz an einer Wildnisschule vor der Aufnahme einer eigenen wildnisp�dagogischen T�tigkeit empfohlen; Technischen Voraussetzungen: PC mit Internetzugang

Lehrgangsinhalte:
Artenkenntnisse �ber die heimische Flora und Fauna (S�ugetiere, Pflanzen, B�ume, Insekten, Amphibien, V�gel), theoretische Grundlagen und praktische Methoden der Natur- und Wildnisp�dagogik (Journaling, Sitzplatz, Wandering, Natur- und wildnisp�dagogische Spiele und �bungen, Beobachtungsaufgaben, Schulung der Sinne, F�hrtenlesen, Lieder f�r Naturverbindung, Storytelling, Wilde K�che, Medizin am Wegesrand, Wildes Naturhandwerk, Wildpflanzenwerkstatt, Survivalelemente, Grundlagen und Feldstudien zur Vogelsprache, Kojote-Teaching, Orientierung und Kartenzeichnen, die Kunst des Fragenstellens, Naturspiritualit�t, Dankbarkeit), Beobachtung und Dokumentation jahreszeitlicher Besonderheiten im Pflanzen- und Tierreich, Bestimmungs�bungen zu Tieren und Pflanzen, Wahrnehmung und Bewusstheit, Reflexion der eigenen Naturverbindung mit Blick auf die eigene Vorbildfunktion in p�dagogischen Kontexten, wildnisp�dagogischer Grundlagen des Naturmentoring nach Jon Young (8-Schilde-Modell), allgemeine wildnisp�dagogische Fragestellungen (Gefahren im naturnahen Raum, Rechte und Pflichten f�r die Arbeit mit Gruppen in der Natur, etc.)