Inhalt
Im agilen Projektumfeld zum Ergebnis führen.
In Ihrem Job sind Sie abhängig von der Zu- und Mitarbeit der anderen, ohne Weisungsbefugnis zu haben. Sie sind ergebnisverantwortlich und agieren über die hierarchischen Ebenen hinweg.
Sie moderieren Besprechungen oder vertreten Unternehmensentscheidungen bis zur Umsetzung. Dabei sind Sie täglich mit vielen neuen Fragen konfrontiert.
Zielgruppe
Projektleitende, Scrum Master, Product Owner, Stabstellen, Stellvertretende oder Fachverantwortliche
Ihr Nutzen
In diesem Seminar erweitern Sie Ihr Handlungsrepertoire mit Führungskompetenzen und erhalten konkrete Ansatzpunkte, um in der täglichen Zusammenarbeit wirksam zum Ergebnis zu steuern.
Sie erfahren, wie Sie ohne hierarchische Macht aktiv werden können. Wir bearbeiten mit Ihnen individuelle Fallbeispiele und Fälle. Sie können für Ihren Alltag Lösungen entwickeln, um die unterschiedlichen Stakeholder motivierend und ergebnisorientiert mit einzubinden.
Inhalte
1. Teil
- Führen und geführt werden
- Das Zusammenspiel von Führen und geführt werden verstehen, Klarheit für die laterale Führungsaufgabe gewinnen ? Mandatshoheit klären, mit oder ohne Hierarchie agieren
- Agiles Manifest trifft klassische Führung: ein pragmatisches Führungsverständnis entwickeln
- Voraussetzung für Kollaboration und kooperative Arbeitsergebnisse schaffen
- Kollaboration und Kooperation ? zur Mitarbeit motivieren
- Mit Persönlichkeiten arbeiten: Stärken aktivieren und die Basis für Engagement schaffen
- Stakeholder und den Globe verstehen: Sach- und Beziehungsrollen klären
- Situationsflexible Handlungsoptionen für Praxisfragen entwickeln
2. Teil
- Wirksam Einfluss nehmen
- Brücken bauen: Einfluss in alle Richtungen nehmen, Transparenz schaffen
- Umgehen mit Veränderungsresistenz
- Störungen als Chancen wahrnehmen
- Einflussgrößen in schwierigen Situationen kennen
- Störungen bei den Beteiligten thematisieren, die weitere Zusammenarbeit sichern– Psychologische Muster verstehen und damit umgehen
Methodik
Sie entwickeln Ihren persönlichen Aktionsplan zur Umsetzung und werden durch ein Recall-System begleitet.
Die Inhalte werden in zwei Seminarteilen durch gezielte Inputs und Übungen vermittelt. Selbstreflexion, Gruppenfeedback und Coaching durch die Trainierenden geben Anregungen und Impulse für eigene Veränderungsschritte. Anhand von Fallbeispielen werden im Seminar konkrete Handlungstipps erarbeitet. Das Seminar beginnt mit einer vorbereitenden Sequenz vor dem Seminar und durch eine Recall-Systematik wird die individuelle Umsetzung begleitet.
- Unterrichtsart
- Präsenzunterricht